第六课  我国的人民代表大会制度（以高二13班为例）

【问题诊断】

1.数据反馈：2（1A 4B）    3（13D）   6（3A7C）   7（9D）     8（1B7C）  9（4D）

2.问题总结：

第2题：为什么是“监督权”？

第3题：新教材关于政协“参政议政”的阐述

第6题：A 为什么不是“立法”，而是“监督”，读材料；    C材料中有提及“人大代表”吗？

第7题：②题肢只涉及了？

第8题：②监察委员会能够监督党组织，也能够监督人大？监督“公权人员”，这里指的是？

第9题：面对材料中“偏激的民意”“”“舆论暴力”“”“绑架司法机关”，你觉得③中有什么说法不妥

第15题： 典型错误答案展示（图略）

存在问题归纳：1.主体明确了，但思路不够清晰；  2.人大代表既有权利又有义务

 第16题（1）：典型错误答案展示（图略）

第16题（2）：典型错误答案展示（图略）

【精准记忆】

精准识记：1. 人大代表的权利和义务          2.人大权力的区分   3. 人大常委会的地位、性质和职权

4. 民主集中制的理解    

立法权还是决定权？

【强化训练】

完成复习讲义：1.P73右中典例1     2.P74左中补练1     3.P74右中补练2

4.P75右中典例1     5.P75右中追练1     6.P76左中补练1

7.P76右上补练2     8.P76右下矫正2     9.P77左中典例剖析

【体系完善】

A.知识体系中的具体知识巩固   完成《复习讲义》P67 思维导图

B.此外需要注意的知识点有：

P73 左下  人大代表的义务；           P74  右上 方法点拨

P74 右下  人大与其他国家机关的关系； P75   左中  人民代表大会制度中几个主要主体之间的关系

C.知识体系中的主观题知识夯实（讲义有，按主体整理）：

【自主整理】

要求：将本课知识当中记忆、理解有所偏差、缺失的部分进行加强，做好整理工作，必要时求助老师。