第四课  我国政府受人民的监督（以高二13班为例）

【问题诊断】

1.数据反馈（图略）

2.问题总结： 1（4）   3（5）  6（3）   7（9）   8（3） 10（1）  12（14）

第1题：②政府直接参与市场经营活动 （错）  ③政府加强对国民经济的监管（错）

第3题：排除CD       漫画关键词“懒政”“”怠政“   AB如何选择？

第6题：①人民当家作主的制度保障是什么？  ②““征求意见稿”向社会征求意见 属于民主？

第7题：②市民针对城市生活中存在的问题提出建议是在行使权利，还是在履行义务？

④市公安局（政府）积极调研征求广大市民意见后给予回复，有没有作出“决策”？

即使作出了决策，主要是体现了决策的什么性？

第8题：关注题干主体   ①谁完善相关法律     ②谁执政为民

第10题：空白部分属于外部监督体系   D国家监察机关依法实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，不仅仅是行政机关及某些行政人员，且不是以口头形式。

第12题：要求该市范围内的企业全面停产，到期视水质情况，决定是否延期，采用一刀切的方法，没有做到审慎用权，同时为了达到年度考核而下达紧急通知，说明不注重平时的监管和治理，搞运动式执法。（没有做到求真务实，缺乏计划性，没有科学决策）

第15题  （学生作业展示，图片略）

设问关键——怎样的政府；大部分同学的答案，太分散，不注重概括和整合

【精准记忆】

精准识记：1.复习讲义P59左上理解依法行政；2.复习讲义P60左下 我国的行政监督体系 

3.复习讲义P63 左上  易错点2 我国行政监督体系的分类

【强化训练】

完成复习讲义：1.P59右上 追练1     2.P59右下 追练2      3.P61左下 追练1

4.P61右上 典例2     5.P61右中 真题补练1     6.P62右中 追练

7. P60左上 真题补练2  8.P63左下  典例剖析   

【体系完善】

A.知识体系中的具体知识巩固    完成《复习讲义》P58 思维导图

B.此外需要注意的知识点有：

P59左侧上和P62左下易错点1    区分三个决策

P59  左中  从公民和政府两个角度推进政府决策的科学化、民主化

P59  右上  热词点击 三个清单；P60  左上  区分依法行政和依法执政

【拓展】P60  左下  我国的行政监督体系  右下  提醒  区分各种监督的效力和作用

P63  左上  易错点2 对行政监督形式辨别不清；P61  左上  全面推进政务公开的内容

C.知识体系中的主观题知识夯实（讲义有，按主体整理）：

【自主整理】

要求：将本课知识当中记忆、理解有所偏差、缺失的部分进行加强，做好整理工作，必要时求助老师。