明确方向问道新课改  精准定位探路新高考  

——记我校“新一轮课程改革与高考方案的背景下的教学目标定位问题”主题沙龙活动

5月25日晚，由教科室组织的以 “新一轮课程改革与高考方案背景下的教学目标定位问题”为主题的沙龙式教学研讨活动在我校三楼录播教室举行。校党委书记、校长姚国平，全体行政人员、校特级后备人员、各教研室主任、近两年新进教师共60余人齐聚一堂，问道新课改、探路新高考。活动由教科室副主任吴小丽主持。

本次活动由“新一轮课改、高考方案与旧有方案有怎样的区别”“新课改与高考方案下我们的课堂应该有什么样的改变”“新课改与高考方案下的教学目标应该如何准确定位”三个板块组成。在各个板块不同方式的交流中，我校领导及特级名师参与讨论并提出高屋建瓴的指导意见。教科室主任刘祥老师提出，教学目标应定位在指向核心素养教育的背景下，教师应充分考虑选择的教学方法要顺应新教改的要求、设计教学流程和落实知识点要有学理支撑；特级教师张玉明老师提出了打造实效、高效、快乐的课堂概念；朱宏卫副校长深切指出，教学目标要具有前瞻性、指导性，但过程是渐进的，要落实到每一节课，注重而不能囿于形式。

最后，校党委书记、校长、特级教师姚国平同志表示，在新一轮课程改革与高考方案的背景下，教学目标设计的定位要以人为本，注重整体与差异的统一，实现从关注以群体为主体到培养以个体为主体的转变，为每一个学生创设良好的个性化、多样化发展空间。同时，他也表示，课堂教学改革的推进离不开科研的推动，期待更多的老师加入到科研促发展的队伍中来，用教师的成长引领学生的成长，以师生共同的发展促进学校的发展。

在活动现场，来自不同学科的教师代表精心准备、认真思考、畅所欲言，就新背景下的教学目标定位问题展开了深入探讨，同时也就教学目标引领下的相关教学问题交流了自己的困惑。通过此次学习交流，教师既明确了核心素养下普通高中课堂教学改革的价值导向，也进一步厘清了深度学习的理论与实践路径，对下一步如何精准定位教学目标有了更明确的认识。一群眼里有光、心中有爱、有追求有情怀的教育人，一场先进教育理念交相辉映的思想盛宴，构建了我校未来发展更美的模样。