江苏省仪征中学 高三 年级 化学 学科

2019——2020学年度第二学期教学计划

一、情况分析

    经过上学期一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。本学期由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响，前期通过线上网课的形式进行二轮复习。由于线上缺少教师面对面监督，加之语数外作业量大，学生对化学的复习投入不足。线上二轮对题型复习多，对知识点复习少，少数学生对一轮复习中的知识点遗忘过多，造成基础题失分十分严重。少数尖子生对于提优的意识不强，不能做到分分必争，导致A率不高。面对高考延期一个月，在接下来的复习中调整线下复习的内容和方式，解决线上复习遗留的不足，推进“脱贫攻尖”工程。

二、目的要求

要求：

把握好2020年高考动向，加大和加强学生练习；认真备好课、提高课堂教学效率；精选学生的练习题和考试题；多关心学生，培养学生最佳的应试状态。力争以优异的成绩完成高考任务。 

任务：

本学期计划完成二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有“化学工艺流程”、“有机推断与有机合成”、“化学综合计算”、“化学反应原理综合”、“化学综合实验”等五个专题。高考冲刺资料有“扬州精品资料”、“10套左右模拟练习”以及精选各地优秀试题组卷练习。 

教学重难点： 

重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。

难点：做好各部分知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。

三、具体措施

提高教学质量的措施： 

1．定期了解学生学情，研讨教学内容，搜集和学习其他学校好的做法。 

2．关注临界生和优秀学生两个群体，做好约谈面批工作，因材施教。对于优秀学生首先是做好激励工作，激发其斗志；其次是基础和难度提升两方面都要抓；第三抓好完成练习的实战化，强化思维强度的训练。 对于临界生单独组织强化班，进行补差教学（5月实施）。

3．组织全组老师加强研讨，精选专题，精挑练习，精优讲法，提升二轮复习具有针对性和有效性。    

4．做好组织分工，针对不同时期学情情况，编制专项小练。突出抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。

5．定期组织实战训练。关注小题分的分析，用好统计数据，寻找班级以及学生个体的增长点。 

具体安排 ：

第一阶段：专题复习阶段

本阶段是对一轮复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻“精备精讲，概念成网络；精选精练，知识成体系”的原则，培养学生知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。   

第二阶段：模拟练考阶段 

本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。重点培养学生的应试能力，贯彻“以练为主，辅以精讲”的原则。

  备课组长：   杨震