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2022-04-13
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在阅读中充实 在备课中提升 在反思中成长——中学历史教师的学养与教养的积淀管见
2022-04-13
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让教育成为最美的样子!——读《教育的100种可能》有感
2022-04-13
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观点类历史开放性试题之个人见解
2022-04-07
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新课程下高中历史课堂教学的困惑、求索与愿景
2022-04-07
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架设通向学海彼岸的桥梁——浅谈如何开展高中历史教学
2022-04-07
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基于地方史的历史高考自主命题地域风格刍议
2022-03-28
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近代化视域下的史料教学——以人教版《太平天国运动》一课为例_程磊
2022-03-28
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教科书插图在高二历史教学中的运用
2022-03-28
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“K12”研究下的历史学习“进阶”之路
2022-03-22
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多维度建构历史解释——《世界文明史》阅读启示
2022-03-22
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地方史料中疫病与防治
2022-03-22
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解读课标,做好设计(曾泽)
2022-03-14
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新课导入宜深思——以“文艺复兴和宗教改革”为例
2022-03-14
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时空观念_从_知其然_到_知其所_省略__师夷长技_到维新变法_一课为例_蒋晓嘉
2022-03-14
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浅析唯物史观在高中历史课堂教学中的初步落实
2022-03-07
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一堂“历史课”——有关宋仁宗和他的帝国精英
2022-03-07
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王红:课堂教学的美学赏析
2022-03-07
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一堂好课标准探讨(李进)
2022-02-28
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历史的逻辑和新教材内容的整合(匡林林) (zxls.com)
2022-02-28
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基于课堂结构重塑的教学设计(崇景)
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