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2025-02-17
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“澶渊之盟”与“民族英雄”——写在澶渊之盟1020周年之际
2025-02-13
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核心素养导向下大历史观在高中历史教学中的运用
2025-02-13
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高中历史教学中历史地图的有效运用策略
2025-02-13
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二轮历史复习方法新探———谈纲要符号的运用
2025-01-13
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在历史教学中促进学生概念转变——以“天人合一”思想的解读为例
2025-01-13
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张扬理性_发展思辨能力_——关于“中国古代的法治与教化”一课的教学思考
2025-01-13
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新课程高三历史结合“通史”的复习方法与思考
2025-01-06
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探索“题外之意”,拓展隐藏知识
2025-01-06
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史料在高中历史课堂中的运用——以“马克思主义在中国的传播”为例
2025-01-06
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史料实证:北宋缺马吗?
2024-12-31
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历史教学中渗透心理健康教育的策略研究
2024-12-31
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金融革命与英国现代财政制度的形成
2024-12-31
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10—13世纪民族政权对峙时期中国认同
2024-12-24
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什么是历史教育学
2024-12-24
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商“纣王”的“纣”是谥号吗?
2024-12-24
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如何构建高中历史课堂文化:策略与实践
2024-12-17
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日本在东北的奴化教育
2024-12-17
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秦代的文化政策及其影响
2024-12-17
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例说大概念在历史教学中的运用
2024-12-09
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古希腊悲剧中的女性命运观解读——以《阿伽门农》为例
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