2023-03-03·　【业务学习】大概念引领下的数学原理课教...以“两个基本计数原理”为例_刘铁智

2023-02-24·　【业务学习】利用空间向量求异面直线的距离

2023-02-24·　【业务学习】利用空间向量求空间角和空间距离

2023-02-24·　【业务学习】利用空间向量求距离

2023-02-24·　【业务学习】利用空间向量求点到平面的距离

2023-02-24·　【业务学习】空间距离问题的向量求法

2023-02-17·　【业务学习】用向量求空间角

2023-02-17·　【业务学习】以教学设计为载体落实数学学...中数学用向量法求空间角为例

2023-02-17·　【业务学习】五种版本教材关于“空间向量...体几何中的应用”的内容比较

2023-02-17·　【业务学习】巧用向量法解决空间角问题

2023-02-17·　【业务学习】灵活运用向量法,快速解答空间角问题

2023-02-10·　【业务学习】在实验中抽象__在经验上推...量基本定理”的课堂教学为例

2023-02-10·　【业务学习】问题驱动探究__落实核心素养 以“空间向量基本定理”教学设计为例

2023-02-10·　【业务学习】数学核心素养视域下的“空间向量的基本定理”教学

2023-02-10·　【业务学习】借助问题展开活动__自然渗透空间向量基本定理”的教学为例

2023-02-10·　【业务学习】基于“四问驱动”的“空间向量基本定理”的教学实录与反思

2023-01-10·　【业务学习】2020 年新高考全国Ⅰ卷( 山东卷) 数学第21 题解法研究

2023-01-10·　【业务学习】也谈构造同构函数简化求解导数综合压轴题

2023-01-10·　【业务学习】同构法在导数相关问题中的应用

2023-01-10·　【业务学习】例谈同构法在导数中的应用