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2021-03-22
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【教研活动】评衡政公开课&8省联考阅卷交流
2021-03-22
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【业务学习】数学结构不良问题的育人价值
2021-03-19
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【业务学习】为表达世界而建模——《指数函数》三次备课思考
2021-03-19
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【推荐阅读】基于“核心素养”的数学直观能力培养途径
2021-03-19
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【业务学习】依托主题教学发展数学素养——从北京中、高考压轴题谈起
2021-03-19
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【高考前沿】2021届“决胜高考”高三新高考八省第一次模拟测试 数学试题
2021-03-19
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【高考前沿】2021年3月福州市高中毕业班质量检测数学试题
2021-03-19
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【高考前沿】湖北省七市(州)教研协作体2021年高三年级3月联考
2021-03-19
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【推荐阅读】基于元认知理论的数学教学有效性的实践研究
2021-03-19
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【推荐阅读】大学视角下的中学数学(泰勒展开)
2021-03-19
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【业务学习】解密数学抽象探索教学策略
2021-03-19
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【推荐阅读】斐波那契数列的推广与性质
2021-03-10
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【推荐阅读】基于椭圆光学性质的两个类包络现象的发现之旅
2021-03-10
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【推荐阅读】创设真实情境+突出学科特点落实“五育”要求
2021-03-10
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【推荐阅读】数学“生成知识”教学怎么“教”
2021-03-10
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【业务学习】从平面向量的角度认识数学问题
2021-03-10
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【推荐阅读】大学视角下的中学数学(导数)
2021-03-10
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【高考前研】2021届高考数学模拟预热卷(新高考)(一)
2021-03-10
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【高考前沿】2021届高考数学模拟预热卷(新高考)(二)
2021-03-10
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【教研活动】新高考专题研讨活动
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