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2021-11-25
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【业务学习】比较大小方法多,构造函数价更高
2021-11-25
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【业务学习】分段数列的通项与求和
2021-11-25
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【高考前沿】江苏省南通市2022届高三上学期期中调研测试数学试题
2021-11-25
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【业务学习】分析教材变化改进教学方法——以“立体几何初步”单元教学为例
2021-11-25
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【推荐阅读】基于问题链的高中数学深度学习探究与实践
2021-11-25
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【高考前沿】湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期期中第一次联考数学试题
2021-11-25
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【推荐阅读】命题:会赏会编更会创——高中数学试题命制的心得体会
2021-11-25
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【业务学习】让学生经历真实的数学研究过程——“基本不等式”的教学实录与反思
2021-11-17
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【推荐阅读】近五年高考数列题型分析及教学建议
2021-11-17
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【推荐阅读】发挥模式的教学功能培养学生的数学思维
2021-11-17
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【高考前沿】江苏省南通市2021-2022学年高三上学期期中调研测试数学试题
2021-11-17
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【推荐阅读】数学视角切入核心素养引领
2021-11-17
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【高考前沿】江苏省徐州市2022届高三上学期期中考试数学试题
2021-11-17
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【业务学习】基于数学建模的“向量的数量积”对比教学案例
2021-11-17
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【推荐阅读】依托解题教学,促进深度思考
2021-11-17
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【业务学习】精准概念教学,聚焦数学抽象——“函数的奇偶性”的教学设计与思考
2021-11-11
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【推荐阅读】关于高中数学探究教学的理解与实践的思考
2021-11-11
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【高考前沿】江苏省连云港市2021-2022学年高三上学期期中调研考试数学试题
2021-11-11
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【业务学习】压轴小题细归类,突破“瓶颈”迈一流
2021-11-11
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【推荐阅读】高中数学逻辑推理能力的培养策略
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