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2022-05-13
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【推荐阅读】注重抽象建模,凸显概念本质—2021年全国乙卷两道高考题引发的思考
2022-05-13
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【推荐阅读】深度探究揭本质,高效思维促发展
2022-05-13
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【高考前沿】江苏省苏锡常镇四市2022届高三下学期二模试题(5月) 数学
2022-05-05
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【业务学习】高一“挖坑”高三“填埋”
2022-05-05
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【业务学习】高观点背景下数列题的破解策略
2022-05-05
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【推荐阅读】例谈新高考数学结构不良问题的教育功能
2022-05-05
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【推荐阅读】基于核心素养落实的作业设计及其价值辨析
2022-05-05
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【高考前沿】2021-2022学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)数学
2022-04-29
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【业务学习】思维导图在高中数学教学中的应用
2022-04-29
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【业务学习】基于数学抽象的函数性质解题应用——一次核心素养背景下的高三复习教学设计
2022-04-29
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【推荐阅读】基于数学思维敏捷性与灵活性的数学运算素养的培养
2022-04-29
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【推荐阅读】高中数学思想方法的结构化教学研究
2022-04-29
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【高考前沿】湖北省武汉市2022届高三下学期4月调研考试 数学
2022-04-21
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【业务学习】注重思想方法落实核心素养——以方程思想为例
2022-04-21
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【业务学习】基于圆锥曲线教学谈学生数学运算能力的培养
2022-04-21
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【推荐阅读】在培养“会学习”的过程中发展创新思维
2022-04-21
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【推荐阅读】从高考的视角例谈数学运算的价值与机制
2022-04-21
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【高考前沿】2022届(第七届)湖北省高三4月调研模拟考试数学试题
2022-04-13
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【业务学习】借助高考真题,落实探究意识
2022-04-13
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【业务学习】利用指对同构式巧解数学题
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