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2023-10-20
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【业务学习】高二学生数学逆商对数学成绩的作用机制研究
2023-10-20
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【业务学习】高中生数学批判性思维倾向
2023-10-20
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【高考前沿】数学学业控制感对数学学业成绩的影响
2023-10-20
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【推荐阅读】数学资源管理策略、数学学业控制感对数学学业成绩的影响研究
2023-10-20
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【阅读前沿】数学运算核心素养视角下高中生数学化归能力的培养研究
2023-10-13
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【推荐阅读】高中生数学建模素养测评模型的构建
2023-10-13
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【业务学习】指向数学运算素养的高中数学教材例习题研究
2023-10-13
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【推荐阅读】数学文化融入高中数学课堂的实践与思考
2023-10-13
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【高考前沿】2023年新高考数学Ⅰ卷亮点试题评析
2023-10-13
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【高考前沿】对2023年高考一道函数与导数压轴题的思考
2023-10-07
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【业务学习】人文课堂__让核心素养落地生根
2023-10-07
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【推荐阅读】数学文化融入试题的路径
2023-10-07
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【推荐阅读】抽象函数对称性的高三复习教学建议
2023-10-07
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【高考前沿】再谈圆锥曲线焦点弦长的统一公式
2023-10-07
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【业务学习】一道联考测试题的探究与拓展
2023-09-27
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【业务学习】生态视域下普通高中数学_6+1_双主教学模式探究
2023-09-27
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【推荐阅读】生态课堂意义下的导数概念课——评王靓老师的_导数概念课教学
2023-09-27
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【高考前沿】微课对高中数学教师专业发展的助推作用
2023-09-27
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【业务学习】在高中数学教学中引导学生透彻学习教材的研究
2023-09-27
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【前沿阅读】引导学生读懂数学课本,培养学生自主阅读探究能力
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